Slo DE

Vsi članki

Dom iz perspektive mehurčka 

Mediacija, 1C

  • Slika 1: Učenci in učenke z vodjami delavnice

    Učenci in učenke z vodjami delavnice

  • Slika 2:
  • Slika 3:
  • Slika 4:
  • Slika 5: Učenci in učenke se trudijo z enim prstom držati palico

    Učenci in učenke se trudijo z enim prstom držati palico

  • Slika 6: 2_Da palica ne pade, se je treba ozirati na druge

    2_Da palica ne pade, se je treba ozirati na druge

Mediiranje v prvem razredu je za nas bilo čisto novo doživetje, saj je bil šele naš drugi razred in tokrat celo z najmlajšimi.
Zelo nas je veselilo, kako hitro so se vživeli v naše vaje in pridno sodelovali. Hitro smo opazile, kako pomembno je definirati osnovna pravila za prijetno in spoštljivo razpoloženje v razredu. Tega smo se najprej lotili, nato pa smo skupaj razjasnili nesporazume in oblikovali pravila za razredno skupnost ter želje za prihodnja skupna doživetja.
Otroci so bili zelo kreativni in predlagali ogromno idej za okrasitev razreda, igre in izlete. V skupini so uspeli dobro reflektirati njihova dejanja in skupaj smo prišli do rešitev, kako bi naslednjič mogoče boljše odreagirali. Predlagali so in zapisali smo pravila za boljšo in harmonično razredno skupnost, vmes pa zrahljali naše možgane z različnimi igrami.
Zelo nam je bilo všeč delati z mlajšimi, saj smo se tudi me ob tem veliko naučile. Takšnega doživetja ne bomo tako hitro pozabile.

Rut Naverschnig, Rahela Kert, Lara Wulz in Maja Fajt, 8.a